Вы находитесь:
Верно Неверно
Звонок по России бесплатный
8 800 550 1524

 Основными направлениями деятельности нашего Центра являются:

  • предоставление индивидуально-ориентированной помощи детям, имеющим опыт употребления психоактивных веществ, их семьям;

  • формирование у детей здорового образа жизни и ликвидация последствий злоупотребления наркотическими средствами, психотропными, сильнодействующими и одурманивающими веществами (далее - психоактивные вещества);

  • вовлечение в программы учреждения родителей (законных представителей) и организация совместной деятельности по профилактике рецидивов злоупотребления психоактивными веществами у несовершеннолетних.

  • организационно-методическое и информационное обеспечение региональных и межмуниципальных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни в образовательной среде;

  • организация обучения волонтерских групп по программам формирования здорового образа жизни и профилактическим программам антинаркотической направленности.


​Учреждение проводит диагностику, консультирование и по необходимости социально-психологическое и медико-социальное сопровождение детей и подростков от 7 до 18 лет, обратившихся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), либо направленных другим учреждением с согласия родителей (законных представителей).

Специалисты учреждения организуют и проводят профилактические мероприятия в образовательных учреждениях Архангельской области для разных целевых групп: детей, их родителей, учителей и специалистов, помогающих профессий.

Взаимоотношения участников строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.

Права и обязанности участников определяются уставом и локальными актами, предусмотренными уставом.

Материально-техническое оснащение центра полностью соответствует современным требованиям. В центре имеется компьютерный класс, укомплектованный пятью персональными компьютерами, интерактивной доской, имеется доступ к сети Интернет, два учебных кабинета, один из них оснащен мультимедийной установкой, творческой мастерской. Также имеются тренинговый зал, тренажерный зал, кабинеты индивидуального консультирования, оснащенные специализированным оборудованием.

В учреждении работает команда квалифицированных специалистов: врач психиатр-нарколог, психотерапевт, врач функциональной диагностики, педагоги-психологи, социальный педагог, педагог-организатор, педагог-дополнительного образования.

 

НАШ ДЕВИЗ:

Завтра обязательно наступит.
Ночь пройдет и будет солнечный денек.
Первый луч, НАДЕЖДА, помощь друга,
В мире этом ты не одинок!

Надежда

г. Архангельск, ул. Попова, д. 43
закрыть г. Архангельск, ул. Попова, д. 43
Смотреть на карте
ГБОУ АО центр психолого-педагогической реабилитации и коррекции
Лицензия: № ФС-29-01-000640

Об учреждении

Год основания: 2012

Клиника для пациентов: мужского и женского пола

 Основными направлениями деятельности нашего Центра являются:

  • предоставление индивидуально-ориентированной помощи детям, имеющим опыт употребления психоактивных веществ, их семьям;

  • формирование у детей здорового образа жизни и ликвидация последствий злоупотребления наркотическими средствами, психотропными, сильнодействующими и одурманивающими веществами (далее - психоактивные вещества);

  • вовлечение в программы учреждения родителей (законных представителей) и организация совместной деятельности по профилактике рецидивов злоупотребления психоактивными веществами у несовершеннолетних.

  • организационно-методическое и информационное обеспечение региональных и межмуниципальных мероприятий, направленных на формирование здорового образа жизни в образовательной среде;

  • организация обучения волонтерских групп по программам формирования здорового образа жизни и профилактическим программам антинаркотической направленности.


​Учреждение проводит диагностику, консультирование и по необходимости социально-психологическое и медико-социальное сопровождение детей и подростков от 7 до 18 лет, обратившихся за помощью самостоятельно, по инициативе родителей (законных представителей), либо направленных другим учреждением с согласия родителей (законных представителей).

Специалисты учреждения организуют и проводят профилактические мероприятия в образовательных учреждениях Архангельской области для разных целевых групп: детей, их родителей, учителей и специалистов, помогающих профессий.

Взаимоотношения участников строятся на основе сотрудничества, уважения личности, приоритета общечеловеческих ценностей.

Права и обязанности участников определяются уставом и локальными актами, предусмотренными уставом.

Материально-техническое оснащение центра полностью соответствует современным требованиям. В центре имеется компьютерный класс, укомплектованный пятью персональными компьютерами, интерактивной доской, имеется доступ к сети Интернет, два учебных кабинета, один из них оснащен мультимедийной установкой, творческой мастерской. Также имеются тренинговый зал, тренажерный зал, кабинеты индивидуального консультирования, оснащенные специализированным оборудованием.

В учреждении работает команда квалифицированных специалистов: врач психиатр-нарколог, психотерапевт, врач функциональной диагностики, педагоги-психологи, социальный педагог, педагог-организатор, педагог-дополнительного образования.

 

НАШ ДЕВИЗ:

Завтра обязательно наступит.
Ночь пройдет и будет солнечный денек.
Первый луч, НАДЕЖДА, помощь друга,
В мире этом ты не одинок!

Подробнее

Особенности размещения

  • Cпортивные мероприятия
  • Wi-Fi
  • Сотовая связь
  • Персонал с мед. образованием
  • Отсутствие религиозного уклона
  • Лечение алкоголизма
  • Лечение наркомании
  • Лечение табачной зависимости
  • Лечение от спайсов
Методики лечения

Телесно-ориентированная терапия

Тело – это мозг, вынесенный за периферию, но мы не всегда используем его широкие возможности.

Работа психолога в центре «Надежда» методом телесно-ориентированной терапии организована в рамках индивидуального консультирования и тренинговой работы.

В индивидуальном консультировании по проблеме  зависимостей телесная терапия дает возможность найти психотравму, которая является причиной возникновения проблемы, вывести клиента на осознание связи проблемы и ее причины и возможность успешного разрешения возникшей трудности без лишнего погружения в ситуацию сейчас.

Также телесная терапия позволяет подготовить клиента к решению проблемы с помощью поиска ресурса, актуализации ценностей, позитивных воспоминаний, для появления энергии и готовности к решению трудной ситуации.

Интересным является то, что в индивидуальном консультировании работа психолога и клиента построена без прикосновений, а направлена на осознание и изменение телесного образа, и работа с ним   с помощью различных внешних средств (бумага, краски, карандаши, пластилин и т.д.).

 В   групповой работе телесно-ориентированной терапии используются техники с прикосновениями, растяжками, телесными движениями с целью снятия напряжения и изменение самоконтроля, как  одних из  возможных причин появления зависимостей.

Внедрение телесно-ориентированной терапии в спектр работы психологов центра «Надежда», дает позитивные результаты не только по работе с химической зависимостью, но и с пищевой, игровой зависимостью, проблемами созависимости в отношениях и т.д.

 В целом этот метод, быстро набирающий обороты в своем развитии  широко применяется  в разных группах людей в сфере профилактики, это дети, родители, а также  педагоги  в рамках профилактики профессионального выгорания.

В перспективе мы видим активное применение  телесно-ориентированой терапии в работе с детьми с зависимостями от психоактивных веществ в условиях стационара.

Арт-терапия

В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

Подробнее

Команда специалистов

  • Лютикова Наталья Александровна
    педагог-психолог

    Телесно-ориентированная терапия

    Тело – это мозг, вынесенный за периферию, но мы не всегда используем его широкие возможности.

    Работа психолога в центре «Надежда» методом телесно-ориентированной терапии организована в рамках индивидуального консультирования и тренинговой работы.

    В индивидуальном консультировании по проблеме  зависимостей телесная терапия дает возможность найти психотравму, которая является причиной возникновения проблемы, вывести клиента на осознание связи проблемы и ее причины и возможность успешного разрешения возникшей трудности без лишнего погружения в ситуацию сейчас.

    Также телесная терапия позволяет подготовить клиента к решению проблемы с помощью поиска ресурса, актуализации ценностей, позитивных воспоминаний, для появления энергии и готовности к решению трудной ситуации.

    Интересным является то, что в индивидуальном консультировании работа психолога и клиента построена без прикосновений, а направлена на осознание и изменение телесного образа, и работа с ним   с помощью различных внешних средств (бумага, краски, карандаши, пластилин и т.д.).

     В   групповой работе телесно-ориентированной терапии используются техники с прикосновениями, растяжками, телесными движениями с целью снятия напряжения и изменение самоконтроля, как  одних из  возможных причин появления зависимостей.

    Внедрение телесно-ориентированной терапии в спектр работы психологов центра «Надежда», дает позитивные результаты не только по работе с химической зависимостью, но и с пищевой, игровой зависимостью, проблемами созависимости в отношениях и т.д.

     В целом этот метод, быстро набирающий обороты в своем развитии  широко применяется  в разных группах людей в сфере профилактики, это дети, родители, а также  педагоги  в рамках профилактики профессионального выгорания.

    В перспективе мы видим активное применение  телесно-ориентированой терапии в работе с детьми с зависимостями от психоактивных веществ в условиях стационара.

    Арт-терапия

    В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

    Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

    Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

    арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

    Подробнее
  • Прокопьева Анастасия Владимировна
    педагог-психолог

    Телесно-ориентированная терапия

    Тело – это мозг, вынесенный за периферию, но мы не всегда используем его широкие возможности.

    Работа психолога в центре «Надежда» методом телесно-ориентированной терапии организована в рамках индивидуального консультирования и тренинговой работы.

    В индивидуальном консультировании по проблеме  зависимостей телесная терапия дает возможность найти психотравму, которая является причиной возникновения проблемы, вывести клиента на осознание связи проблемы и ее причины и возможность успешного разрешения возникшей трудности без лишнего погружения в ситуацию сейчас.

    Также телесная терапия позволяет подготовить клиента к решению проблемы с помощью поиска ресурса, актуализации ценностей, позитивных воспоминаний, для появления энергии и готовности к решению трудной ситуации.

    Интересным является то, что в индивидуальном консультировании работа психолога и клиента построена без прикосновений, а направлена на осознание и изменение телесного образа, и работа с ним   с помощью различных внешних средств (бумага, краски, карандаши, пластилин и т.д.).

     В   групповой работе телесно-ориентированной терапии используются техники с прикосновениями, растяжками, телесными движениями с целью снятия напряжения и изменение самоконтроля, как  одних из  возможных причин появления зависимостей.

    Внедрение телесно-ориентированной терапии в спектр работы психологов центра «Надежда», дает позитивные результаты не только по работе с химической зависимостью, но и с пищевой, игровой зависимостью, проблемами созависимости в отношениях и т.д.

     В целом этот метод, быстро набирающий обороты в своем развитии  широко применяется  в разных группах людей в сфере профилактики, это дети, родители, а также  педагоги  в рамках профилактики профессионального выгорания.

    В перспективе мы видим активное применение  телесно-ориентированой терапии в работе с детьми с зависимостями от психоактивных веществ в условиях стационара.

    Арт-терапия

    В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

    Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

    Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

    арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

    Подробнее
  • Берестова Анастасия Александровна
    педагог-психолог

    Телесно-ориентированная терапия

    Тело – это мозг, вынесенный за периферию, но мы не всегда используем его широкие возможности.

    Работа психолога в центре «Надежда» методом телесно-ориентированной терапии организована в рамках индивидуального консультирования и тренинговой работы.

    В индивидуальном консультировании по проблеме  зависимостей телесная терапия дает возможность найти психотравму, которая является причиной возникновения проблемы, вывести клиента на осознание связи проблемы и ее причины и возможность успешного разрешения возникшей трудности без лишнего погружения в ситуацию сейчас.

    Также телесная терапия позволяет подготовить клиента к решению проблемы с помощью поиска ресурса, актуализации ценностей, позитивных воспоминаний, для появления энергии и готовности к решению трудной ситуации.

    Интересным является то, что в индивидуальном консультировании работа психолога и клиента построена без прикосновений, а направлена на осознание и изменение телесного образа, и работа с ним   с помощью различных внешних средств (бумага, краски, карандаши, пластилин и т.д.).

     В   групповой работе телесно-ориентированной терапии используются техники с прикосновениями, растяжками, телесными движениями с целью снятия напряжения и изменение самоконтроля, как  одних из  возможных причин появления зависимостей.

    Внедрение телесно-ориентированной терапии в спектр работы психологов центра «Надежда», дает позитивные результаты не только по работе с химической зависимостью, но и с пищевой, игровой зависимостью, проблемами созависимости в отношениях и т.д.

     В целом этот метод, быстро набирающий обороты в своем развитии  широко применяется  в разных группах людей в сфере профилактики, это дети, родители, а также  педагоги  в рамках профилактики профессионального выгорания.

    В перспективе мы видим активное применение  телесно-ориентированой терапии в работе с детьми с зависимостями от психоактивных веществ в условиях стационара.

    Арт-терапия

    В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

    Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

    Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

    арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

    Подробнее
  • Аристова Елена Васильевна
    Педагог психолог первой категории

    Телесно-ориентированная терапия

    Тело – это мозг, вынесенный за периферию, но мы не всегда используем его широкие возможности.

    Работа психолога в центре «Надежда» методом телесно-ориентированной терапии организована в рамках индивидуального консультирования и тренинговой работы.

    В индивидуальном консультировании по проблеме  зависимостей телесная терапия дает возможность найти психотравму, которая является причиной возникновения проблемы, вывести клиента на осознание связи проблемы и ее причины и возможность успешного разрешения возникшей трудности без лишнего погружения в ситуацию сейчас.

    Также телесная терапия позволяет подготовить клиента к решению проблемы с помощью поиска ресурса, актуализации ценностей, позитивных воспоминаний, для появления энергии и готовности к решению трудной ситуации.

    Интересным является то, что в индивидуальном консультировании работа психолога и клиента построена без прикосновений, а направлена на осознание и изменение телесного образа, и работа с ним   с помощью различных внешних средств (бумага, краски, карандаши, пластилин и т.д.).

     В   групповой работе телесно-ориентированной терапии используются техники с прикосновениями, растяжками, телесными движениями с целью снятия напряжения и изменение самоконтроля, как  одних из  возможных причин появления зависимостей.

    Внедрение телесно-ориентированной терапии в спектр работы психологов центра «Надежда», дает позитивные результаты не только по работе с химической зависимостью, но и с пищевой, игровой зависимостью, проблемами созависимости в отношениях и т.д.

     В целом этот метод, быстро набирающий обороты в своем развитии  широко применяется  в разных группах людей в сфере профилактики, это дети, родители, а также  педагоги  в рамках профилактики профессионального выгорания.

    В перспективе мы видим активное применение  телесно-ориентированой терапии в работе с детьми с зависимостями от психоактивных веществ в условиях стационара.

    Арт-терапия

    В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

    Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

    Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

    арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

    Подробнее
Методики лечения

Кинотерапия — это современное направление психотерапии с использованием кино. Этот метод позволяет объединить культуру, искусство и психологию в увлекательный и действенный инструмент для самопознания и личностного роста.

Основными целями кинотерапии являются:

1. Эмоциональное переживание (отреагирование) и проживание участниками актуальных на данный момент жизни ситуаций и проблем.

2. Осознание и переосмысление себя и своих целей, действий, чувств, потребностей, психологических проблем.

3. Развитие способности самонаблюдений и умения быть честными перед самими собой в своих чувствах и поступках, чтобы управлять своей жизнью в позиции объективного наблюдения ситуации.

4. Развитие способности к самораскрытию, искренности в выражении чувств и нахождению в контакте с чувствами и смыслами других людей, способности к сопереживанию.

Метод кинотерапии используется как в индивидуальном консультировании, так и в групповой работе. В первом случае, психолог может рекомендовать клиенту в качестве домашнего задания просмотр художественного фильма, который так или иначе затрагивает его проблему, после чего происходит обсуждение фильма на очной сессии. Во втором варианте проводится групповой просмотр фильма, например в рамках психотерапевтической группы, с последующим групповым обсуждением.

Рекомендуется не просто коротать время за приятным просмотром, а провести параллель с собственной проблемной ситуацией, определить те качества характера и ресурсов героев, которые помогают им в разрешении жизненных трудностей и определить свои собственные сильные стороны, проанализировать насколько поведение героев приемлемо в вашей ситуации, примерить на себя разные варианты решения проблемы с последующей оценкой их возможного результата.

В центре «Надежда» активно используются элементы кинотерапии в качестве групповой работы с подростками и родителями. На наш взгляд, с помощью кино каждый может «оздоровить» свою душу,  найти ответы на вопросы, увидеть новые жизненные горизонты. А иногда просто вместе с близкими людьми сесть чуть ближе, чем обычно, пытаясь смотреть одни и те же картины, и дышать одним и тем, же воздухом. 

Эффективно применение кинотерапии в качестве профилактики употребления психоактивных веществ.  Благодаря работе нашего волонтерского движения «Навстречу Независимости»,  многие подростки и школьники своими глазами увидели разрушительные последствия употребления наркотиков. Факты, порой шокирующие, и групповое обсуждение, отрезвляют сознание подростков, вносят в их мышление картины, которые в нужный момент обязательно возникнут, и возможно уберегут нашего ребенка  от необдуманного поступка.

Фильмогруппы в центре «Надежда» позволяют заглянуть одним глазком в мир дружбы, любви, понимания, верности, горя, печали, одиночества и другого бесконечно множества вопросов и состояний, которые рано или поздно встают перед каждым человеком.

Как  говориться «Зачем изобретать велосипед? Просто улучшите его!». Мы предлагаем Вам, прямо сейчас выбрать фильм, который отвечает Вашему настроению, устроиться перед экраном  и погрузиться в зеркало жизни – волшебный мир кинематографа. Возможно, это будет грустный фильм для «одинокого» настроение, или весёлый «семейный» мультфильм, а может быть это романтическая драма, в попытке взглянуть со стороны на свои отношения.

Подробнее

Команда специалистов

  • Лазарева Мария Михайловна
    педагог-психолог

    Кинотерапия — это современное направление психотерапии с использованием кино. Этот метод позволяет объединить культуру, искусство и психологию в увлекательный и действенный инструмент для самопознания и личностного роста.

    Основными целями кинотерапии являются:

    1. Эмоциональное переживание (отреагирование) и проживание участниками актуальных на данный момент жизни ситуаций и проблем.

    2. Осознание и переосмысление себя и своих целей, действий, чувств, потребностей, психологических проблем.

    3. Развитие способности самонаблюдений и умения быть честными перед самими собой в своих чувствах и поступках, чтобы управлять своей жизнью в позиции объективного наблюдения ситуации.

    4. Развитие способности к самораскрытию, искренности в выражении чувств и нахождению в контакте с чувствами и смыслами других людей, способности к сопереживанию.

    Метод кинотерапии используется как в индивидуальном консультировании, так и в групповой работе. В первом случае, психолог может рекомендовать клиенту в качестве домашнего задания просмотр художественного фильма, который так или иначе затрагивает его проблему, после чего происходит обсуждение фильма на очной сессии. Во втором варианте проводится групповой просмотр фильма, например в рамках психотерапевтической группы, с последующим групповым обсуждением.

    Рекомендуется не просто коротать время за приятным просмотром, а провести параллель с собственной проблемной ситуацией, определить те качества характера и ресурсов героев, которые помогают им в разрешении жизненных трудностей и определить свои собственные сильные стороны, проанализировать насколько поведение героев приемлемо в вашей ситуации, примерить на себя разные варианты решения проблемы с последующей оценкой их возможного результата.

    В центре «Надежда» активно используются элементы кинотерапии в качестве групповой работы с подростками и родителями. На наш взгляд, с помощью кино каждый может «оздоровить» свою душу,  найти ответы на вопросы, увидеть новые жизненные горизонты. А иногда просто вместе с близкими людьми сесть чуть ближе, чем обычно, пытаясь смотреть одни и те же картины, и дышать одним и тем, же воздухом. 

    Эффективно применение кинотерапии в качестве профилактики употребления психоактивных веществ.  Благодаря работе нашего волонтерского движения «Навстречу Независимости»,  многие подростки и школьники своими глазами увидели разрушительные последствия употребления наркотиков. Факты, порой шокирующие, и групповое обсуждение, отрезвляют сознание подростков, вносят в их мышление картины, которые в нужный момент обязательно возникнут, и возможно уберегут нашего ребенка  от необдуманного поступка.

    Фильмогруппы в центре «Надежда» позволяют заглянуть одним глазком в мир дружбы, любви, понимания, верности, горя, печали, одиночества и другого бесконечно множества вопросов и состояний, которые рано или поздно встают перед каждым человеком.

    Как  говориться «Зачем изобретать велосипед? Просто улучшите его!». Мы предлагаем Вам, прямо сейчас выбрать фильм, который отвечает Вашему настроению, устроиться перед экраном  и погрузиться в зеркало жизни – волшебный мир кинематографа. Возможно, это будет грустный фильм для «одинокого» настроение, или весёлый «семейный» мультфильм, а может быть это романтическая драма, в попытке взглянуть со стороны на свои отношения.

    Подробнее
Методики лечения

Рационально-эмоциональная поведенческая терапия А.Эллиса

Рационально-эмоциональная поведенческая терапия была создана Альбертом Эллисом в 1955 г . В итоге название дословно выразило основную идею РЭПТ: корректировка догматических – «иррациональных» - убеждений человека приводит к изменению не только его болезненных эмоций, но и всей системы (невротического) поведения. «Невроз – это глупое поведение неглупого человека» - гласит парадоксальный афоризм мэтра. Для того, чтобы изменить такое поведение, терапевтических средств, на которые обычно делают ставку - эмпатии, поддержки, принятия, - по меньшей мере, не достаточно. Любовь лечит не всегда и не всегда лечит… «Беда большинства терапий, - замечает в связи с этим Эллис, – в том, что они помогают Вам чувствовать себя лучше. Однако дела Ваши при этом лучше не идут». Для того, чтобы преодолеть невроз, и предотвратить его возобновление необходимо научить человека думать по-другому - рационально, гибко, реалистично, а также применять новый стиль мышления в повседневной жизни. В этом и заключается терапевтическая стратегия РЭПТ.

В наши дни рационально-эмоционально поведенческая терапия является одним из самых востребованных направлений психотерапии. Согласно проведенному в 1982 США и Канаде опросу профессиональных психологов Альберт Эллис принадлежит к числу наиболее влиятельных психотерапевтов в истории человечества. Популярность РЭПТ обусловлена ее высокой эффективностью, сравнительной краткосрочностью (в среднем продолжительность не превышает 16 сессий), апелляцией к ресурсам человеческого разума и, конечно же, - широтой применения. Относительно терапевтических ограничений своего метода Эллис – мастер афоризма – высказался следующим образом: «Рационализм хорош отнюдь не для ВСЕХ целей, но только для СПЕЦИФИЧЕСКИХ целей. Если, например, Вы хотите быть отчаянно несчастным, я настоятельно рекомендую Вам не пытаться быть рациональным».

Подробнее

Команда специалистов

  • Меркушев Владимир Александрович
    педагог-психолог

    Рационально-эмоциональная поведенческая терапия А.Эллиса

    Рационально-эмоциональная поведенческая терапия была создана Альбертом Эллисом в 1955 г . В итоге название дословно выразило основную идею РЭПТ: корректировка догматических – «иррациональных» - убеждений человека приводит к изменению не только его болезненных эмоций, но и всей системы (невротического) поведения. «Невроз – это глупое поведение неглупого человека» - гласит парадоксальный афоризм мэтра. Для того, чтобы изменить такое поведение, терапевтических средств, на которые обычно делают ставку - эмпатии, поддержки, принятия, - по меньшей мере, не достаточно. Любовь лечит не всегда и не всегда лечит… «Беда большинства терапий, - замечает в связи с этим Эллис, – в том, что они помогают Вам чувствовать себя лучше. Однако дела Ваши при этом лучше не идут». Для того, чтобы преодолеть невроз, и предотвратить его возобновление необходимо научить человека думать по-другому - рационально, гибко, реалистично, а также применять новый стиль мышления в повседневной жизни. В этом и заключается терапевтическая стратегия РЭПТ.

    В наши дни рационально-эмоционально поведенческая терапия является одним из самых востребованных направлений психотерапии. Согласно проведенному в 1982 США и Канаде опросу профессиональных психологов Альберт Эллис принадлежит к числу наиболее влиятельных психотерапевтов в истории человечества. Популярность РЭПТ обусловлена ее высокой эффективностью, сравнительной краткосрочностью (в среднем продолжительность не превышает 16 сессий), апелляцией к ресурсам человеческого разума и, конечно же, - широтой применения. Относительно терапевтических ограничений своего метода Эллис – мастер афоризма – высказался следующим образом: «Рационализм хорош отнюдь не для ВСЕХ целей, но только для СПЕЦИФИЧЕСКИХ целей. Если, например, Вы хотите быть отчаянно несчастным, я настоятельно рекомендую Вам не пытаться быть рациональным».

    Подробнее
  • Щепихина Дарья Алексеевна
    педагог-психолог

    Рационально-эмоциональная поведенческая терапия А.Эллиса

    Рационально-эмоциональная поведенческая терапия была создана Альбертом Эллисом в 1955 г . В итоге название дословно выразило основную идею РЭПТ: корректировка догматических – «иррациональных» - убеждений человека приводит к изменению не только его болезненных эмоций, но и всей системы (невротического) поведения. «Невроз – это глупое поведение неглупого человека» - гласит парадоксальный афоризм мэтра. Для того, чтобы изменить такое поведение, терапевтических средств, на которые обычно делают ставку - эмпатии, поддержки, принятия, - по меньшей мере, не достаточно. Любовь лечит не всегда и не всегда лечит… «Беда большинства терапий, - замечает в связи с этим Эллис, – в том, что они помогают Вам чувствовать себя лучше. Однако дела Ваши при этом лучше не идут». Для того, чтобы преодолеть невроз, и предотвратить его возобновление необходимо научить человека думать по-другому - рационально, гибко, реалистично, а также применять новый стиль мышления в повседневной жизни. В этом и заключается терапевтическая стратегия РЭПТ.

    В наши дни рационально-эмоционально поведенческая терапия является одним из самых востребованных направлений психотерапии. Согласно проведенному в 1982 США и Канаде опросу профессиональных психологов Альберт Эллис принадлежит к числу наиболее влиятельных психотерапевтов в истории человечества. Популярность РЭПТ обусловлена ее высокой эффективностью, сравнительной краткосрочностью (в среднем продолжительность не превышает 16 сессий), апелляцией к ресурсам человеческого разума и, конечно же, - широтой применения. Относительно терапевтических ограничений своего метода Эллис – мастер афоризма – высказался следующим образом: «Рационализм хорош отнюдь не для ВСЕХ целей, но только для СПЕЦИФИЧЕСКИХ целей. Если, например, Вы хотите быть отчаянно несчастным, я настоятельно рекомендую Вам не пытаться быть рациональным».

    Подробнее
  • Чемакина Ирина Викторовна
    педагог-психолог

    Рационально-эмоциональная поведенческая терапия А.Эллиса

    Рационально-эмоциональная поведенческая терапия была создана Альбертом Эллисом в 1955 г . В итоге название дословно выразило основную идею РЭПТ: корректировка догматических – «иррациональных» - убеждений человека приводит к изменению не только его болезненных эмоций, но и всей системы (невротического) поведения. «Невроз – это глупое поведение неглупого человека» - гласит парадоксальный афоризм мэтра. Для того, чтобы изменить такое поведение, терапевтических средств, на которые обычно делают ставку - эмпатии, поддержки, принятия, - по меньшей мере, не достаточно. Любовь лечит не всегда и не всегда лечит… «Беда большинства терапий, - замечает в связи с этим Эллис, – в том, что они помогают Вам чувствовать себя лучше. Однако дела Ваши при этом лучше не идут». Для того, чтобы преодолеть невроз, и предотвратить его возобновление необходимо научить человека думать по-другому - рационально, гибко, реалистично, а также применять новый стиль мышления в повседневной жизни. В этом и заключается терапевтическая стратегия РЭПТ.

    В наши дни рационально-эмоционально поведенческая терапия является одним из самых востребованных направлений психотерапии. Согласно проведенному в 1982 США и Канаде опросу профессиональных психологов Альберт Эллис принадлежит к числу наиболее влиятельных психотерапевтов в истории человечества. Популярность РЭПТ обусловлена ее высокой эффективностью, сравнительной краткосрочностью (в среднем продолжительность не превышает 16 сессий), апелляцией к ресурсам человеческого разума и, конечно же, - широтой применения. Относительно терапевтических ограничений своего метода Эллис – мастер афоризма – высказался следующим образом: «Рационализм хорош отнюдь не для ВСЕХ целей, но только для СПЕЦИФИЧЕСКИХ целей. Если, например, Вы хотите быть отчаянно несчастным, я настоятельно рекомендую Вам не пытаться быть рациональным».

    Подробнее
Методики лечения

Арт-терапия

В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

Подробнее

Команда специалистов

  • Аристова Елена Васильевна
    Педагог психолог первой категории

    Арт-терапия

    В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

    Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

    Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

    арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

    Подробнее
  • Прокопьева Анастасия Владимировна
    педагог-психолог

    Арт-терапия

    В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

    Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

    Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

    арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

    Подробнее
  • Берестова Анастасия Александровна
    педагог-психолог

    Арт-терапия

    В странах английского языка слово «art» означает визуальные искусства (живопись, графика, скульптура и др.). Таким образом, арт-терапия предполагает, что клиент рисует, лепит, выражая себя в продуктах своей деятельности, и это обязательно происходит в присутствии специалиста - арт-терапевта (арт-психотерапевта). Последний создает для клиента особую среду, помогает ему включиться в процесс изобразительного творчества.

    Нередко «исцеление» клиента происходит уже в процессе его изобразительной деятельности, в силу отреагирования сильных переживаний (катарсиса). Немаловажное значение имеет обсуждение и психологический анализ творческой продукции клиента с участием арт-терапевта. Это позволяет автору работы понять свои психологические особенности (внутренние конфликты, неосознаваемые потребности, особенности реагирования в разных жизненных ситуациях и др.). Кроме того, изобразительное творчество в процессе арт-терапии часто дает толчок развитию различных жизненно важных навыков и способностей (принятие решений, самоорганизация, внимание, образное мышление и т. д.), что имеет огромное значение для социальной адаптации.

    Она, например, является очень ценным и даже незаменимым инструментом при оказании психологической помощи детям с различными эмоциональными и поведенческими расстройствами, имеющими нарушения в развитии. С ребенком легче наладить контакт посредством игр и рисунка.

    арт-терапию начали применять в качестве формы психо- и социотерапевтической поддержки и реабилитации пациентов с разными психическими расстройствами наркотической и алкогольной зависимостью и др. Арт-терапия при этом в большинстве случаев дополняет психофармакотерапию, физиотерапию и другие методы лечения.

    Подробнее
Отзывы о центре Оставить отзыв
Общая оценка
0.0
  • Качество размещения
  • Питание
  • Квалификация персонала
  • Отношение к пациенту

Я подтверждаю, что отзыв основан на моих собственных впечатлениях и является моим мнением.

Я понимаю, что Трезвею.Ру категорически не приемлет ложных отзывов

Зарегистрироваться
Быстрая регистрация Наш менеджер свяжется с Вами для совместного заполнения карточки клиники
TOP